2011年6月30日上午8：30日语系全体教师在科技楼北楼513教室召开了“十二·五”学科建设研讨会。会议由日语系主任王秋华老师主持，樊葳葳院长出席并指导了工作。

本次大会是继今年年初召开课程改革与建设研讨会后，我系领导和教师们经过各方面的思考和探索，同时结合院里“十二·五”学科建设规划的精神召开的，旨在将“十二·五”学科建设规划的精神贯彻到每位教师，大家共同思索日语系可持续性发展的道路。

  会议第一项议题是就综合日语课程大纲修订这半年以来的课程进展的情况进行汇报和交流。综合日语课程小组易路、张道宝老师和高级日语课程小组李思纯老师分别发言。两个小组汇报了新大纲的实施情况以及存在的问题，同时对新大纲的教学情况进行了深入细致地讨论。

会议第二项议题由系主任王秋华老师和王净华老师就日语系培养计划改革的基本思路及面临的挑战进行发言，主要从培养计划的改革出发，指出要将教学改革真正提上日程，设立科学的人才培养模式。

会议第三项议题由邱为平老师就“两访两创”调查结果进行了汇报，通过此次调查了解到各个年级的学生对我系教学给予高度好评的同时也就各个方面的问题提出了意见和建议。李思纯老师依据对二学位学生的调查数据，分析了从学生的角度如何看待现阶段二学位课程，并对二学位的课程建设提出合理化建议。

会议第四项议题由王闰梅老师就中日联合办学培养高学历人才的设想进行汇报。大家各抒己见，都认可培养高学历人才对于我系学科发展的重要性。

陈慧玲老师就我系的“十二·五”学科建设规划的思路进行汇报，全系教师进行了深入细致地讨论和交流。

听取了部分老师的发言后，樊院长表示对日语系召开此会感到非常欣慰。对日语系的持续发展，不断思考，探索改革给予很高评价。同时也指出制定学科发展规划的重要性。

  最后陈俊森教授就毕业论文指导引起的一些思考进行了总结性的发言，提出了毕业论文撰写的重要性。通过毕业论文的写作可以考察学生的综合能力，尤其是发现问题，解决问题的能力。大学教育应该培养会思考的人才。外语教师在授课中较多强调技能训练，很少要求学生完成思考性、探索性的作业和课题，并从教学观念、课程设置等方面提出建设性意见。

会议于下午5:30分圆满结束。通过本次会议大家明确了未来的工作重心，同时也将继续探索我学科可持续性发展之路。

 安静报道